Comunidad escolar y comunidad educativa

Una comunidad escolar es el conjunto de personas que influyen y son afectadas por un mismo entorno educativo. es el colectivo de elementos personales que intervienen en un proyecto educativo; más concretamente, profesores y alumnos como elementos primarios, y los padres, como elementos muy directamente interesados y relacionados. Es un grupo organizado, en un espacio físico determinado y consciente de las necesidades de toda la comunidad. Esta formada por los alumnos, los profesores, autoridad educativa, padres y madres de alumnos, personal no docente: auxiliares, administrativos, etc.
Y las comunidades escolares se encargan de:

• Promover actividades que lleven el mejoramiento de la calidad de la educación y de lograr el bienestar de los estudiantes.
• Impartir instrucción y trabajar para que la educación sea integral.
• Y se caracterizan por estar abiertas al cambio, puesto que se encuentran en constante desarrollo.

Es importante la participación de las familias en las escuelas, puesto muchos padres no se implican mucho en la educación de sus hijos.

La comunidad educativa está formada por los elementos personales que intervienen en el centro escolar. Y se encarga de promover actividades con las que se pretende mejorar la calidad educativa y lograr el bienestar psicosocial de los estudiantes. Esta formada por los agentes internos (alumnos, profesores, padres, personal no docentes, etc) y por los agentes externos; que pueden ser a su vez institucionales (ayuntamiento, diputación, administración educativa, etc) y sociales (asociaciones culturales, empresas, etc).

Las diferencias entre la comunidad escolar y comunidad educativa, es que la escuela forma parte de la educación, es decir, comunidad escolar es una parte de la comunidad educativa. Las comunidades escolares, tienen funciones que están relacionadas con el centro escolar, mientras que la comunidad educativa su intervención es más amplia. Ambas comunidades son importantes y fundamentales para la educación.

El Informe PISA

El informe pisa from Sarah Ana Dahux Ahssain

Las TIC en la escuela

Las tecnologías de información y comunicación se definen como aquellos instrumentos que guardan, almacenan, procesan y presentan información e intercambiar información. 
Las TIC ofrecen al campo educativo una diversidad de herramientas que al ser utilizadas de manera adecada y bien dirigadas por eldocente pueden ayudar a obtener buenos resutados en el aprendiza de los alumnos. Según José María Quintana, "la introducción en la escuela de los medios informáticos y en general de las tecnologías de información y comunicación ha hecho creer a muchos que se está abriendo una nueva era para la didáctica , es decir, para los medios de la enseñanza y el aprendizaje humanos."

Obstaculos que pueden presentar las TICs.

• Resistencia por parte del profesorado: en los centros educativos podemos encontrar muchos docentes que todavía no saben manejar las TICs y se resisten a aprender, puesto que temen que estos puedan llegar a reemplazarlos en el futuro y no quieren cambiar su metodología de enseñanza.
• Hay un exceso de información en las redes, por lo que los docentes deben crear una estrategia de seleccion información que sea valida, y a su vez enseñar a sus alumnos a ser criticos a la hora de seleccionar información.   
• Muchos centros educativos no tienen suficientes recursos informaticos, y solo disponen de un aula de informaticá para todas las aulas del centro. Por tanto, esto requiere desplazamiento por parte de los profesores hacia el aula, y esperar a que los ordenados enciendan, etc. Esto puede suponer una pérdida de tiempo de la sesión, y por tanto, lo maestros no utilizan esta aula. Además el acceso a Internet no es muy bueno, en algunos casos.

 

Redes sociales y menores

Las redes sociales son sitios de Internet que permiten a las personas conectarse con sus amigos e incluso realizar nuevas amistades, de manera virtual, y compartir contenidos como imágenes, vídeos, etc., interactuar, etc.
El origen de las redes sociales se remonta al menos  1995, cuando el estadounidense Randy Conrads creó el sitio Web classmates.com. Con esta red pretendía que la gente pudiera recuperar el contacto con antiguos compañeros del colegios, instituto o universidad. 
Las redes más connocidas son Facebook, Instagram, Twitter, Whatsapp, Skype,etc. 

Las redes sociales son utilizadas principalmente por los jóvenes y adolescentes y más de una tercera parte de los jóvenes internáutas españoles, comprenden la edad entre los 10 y 18 años. Por tanto, más de la mitad de los usuario de estas redes sociales son menores de edad que utilizan estas redes para comunicarse con sus amistades y compartir diversos contenidos.

Como han mencionado el grupo que ha expuesto este trabajo, las redes sociales representan peligro sobre todo a los niños, por eso recomendable que tanto padres como los centros educativos informen a los alumnos del peligro que éste representa para evitar acoso de cualquier tipo sea sexual, bullying, etc. El acoso sexual más conocido es el llamado "grooming" o "sexting" y el ciberacoso por parte de iguales es el denominado "cyberbulling". 

Recomendaciones para alumnos:

• No facilitar información personal a desconocidos, como dirección del correo electrónico, datos personales, etc. 
• No reunirse con personas que conoces solo por las redes sociales.
• no contestar a mensajes que te hagan sentir incómodos o avergonzado, y contar a los padres si llega a ocurrir. 
• No enviar fotos personales o de la familia a contactos que no conoces, sin el conocimiento de los padres.

A pesar de que la edad establecida para crear una cuenta de una red social es a partir de los 14 años, muchos niños que no llegan a esta edad (9, 10, 11... años), se crean una cuenta de alguna red social. Pienso que los padres deberían controlar lo que realizan sus hijos en las redes sociales, y con quien están en contacto. También existen herramientas de control parental tanto para ordenadores como para  móviles, que se dedican a controlar el uso que los niños hacen de los móviles, y así vigilar la navegación, bloquear ciertas páginas web o aplicaciones.

Internet y educación

Internet forma parte de nuestra vida diaria y muchos lo consideran un requisito básico de la vida moderna de la sociedad actual.
Intenert se ha convertido en una herramienta educativa y un elemento fundamental que es usado en los colegios de los países desarrollado. El uso de internet en aula tiene muchas ventajas como que el alumno está más activo en el proceso de su aprendizaje, el acceso de información es ilimitado, se amplia el entorno de aprendizaje más allá del aula, es un elemento motivador para los alumnos y el alumno ya no es solamente receptor de la información, sino usuario de la misma.

Los incovenientes que podemos encontrar son como la necesidad de contar con aulas tecnológicamente equipada, ademas de tener una buena red WIFI; hay que saber evaluar la información, si es fiable o no; y se precisan conocimiento básicos de informática e Internet. No podemos olvidar que hay una gran brecha digital, en la que no todas las personas tienen acceso a Internet.

Por eso debemos tener cuidado con la información que obtenemos puesto que hay una gran variedad de información que puede no ser fiable. Y es recomendable enseñar a los alumnos, a que aprendan a tener acceso a la información mas importante, manejarla, analizarla, criticar y verificar si es fiable. Aprender a escoger la información relevante de lo que no lo es. Por ultimo, es imprescindible que el profesorado esta bien formado en el uso de las TICs.

Depende del uso que se de a Internet será bueno o malo para el sujeto. Personalmente creo que el uso de Internet en las aulas es un complemento para el proceso de enseñanza-aprendizaje y no un sustituo.

Los videojuegos en el aula

Los videojuegos se han convertido en una atractiva herramienta con gran potencial educativo e investigadores de todo el mundo estan explorando este campo para saber más acerca del uso de esta nueva herramienta en las aulas.
Los videojuegos ofrecen una serie de características como: desafíos, motivación intrínseca, participación en nuevos entornos, toma de roles, colaboración, etc.
Además se aprenden por ensayo y error.
   
Personalmente creo que los videojuegos son una herramienta educativa que hace que el aprendizaje sea más atractivo para los alumnos además de que ayuda a potenciar la atención y la motivación. Según la profesora de psicología de la Educación de la UNED, Laura Méndez, los videojuegos motivan incluso a los niños más atrasados, hacen más atractivo el aprendizaje gracias al lenguaje audiovisual y fomentan la colaboración entre jóvenes.  

La introducción de los videojuegos en el aula no implica que el proceso de enseñanza-aprendizaje sea un éxito, sino que la metodología debe ser adecuada también. Lo siguiente es la elección del videojuego que no tiene por que ser educativo sino que hay una muchos géneros que pueden promover las habilidades cognitivas del alumando como: arcade, puzzles, juegos de aventura y de rol, etc. Hay que observar si el juego es adecuado a la edad de los alumnos. 

La profesora de Psicología de la Educación de la UNED, Laura Méndez, ha explicado que los videojuegos motivan incluso a los alumnos más atrasados, hacen más atractivo el aprendizaje gracias al lenguaje audiovisual y fomentan la colaboración entre los jóvenes.

Ver más en: http://www.20minutos.es/noticia/573819/0/videojuegos/aulas/aprendizaje/#xtor=AD-15&xts=46726

La profesora de Psicología de la Educación de la UNED, Laura Méndez, ha explicado que los videojuegos motivan incluso a los alumnos más atrasados, hacen más atractivo el aprendizaje gracias al lenguaje audiovisual y fomentan la colaboración entre los jóvenes.

Ver más en: http://www.20minutos.es/noticia/573819/0/videojuegos/aulas/aprendizaje/#xtor=AD-15&xts=467263

Escuela tradicional vs Escuela Montesori

Este video me gusta mucho porque refleja muy bien como es la escuela actual en la que los alumnos no se les permite desarrollar su creatividad y el maestro es el que dice lo que tienen que hacer y como hacerlo. La escuela no debería ser así sino que debería ser un espacio que permita a los alumnos usar su imaginación y su creatividad. 

¿Para qué sirven los estudios? La formación del capital humano.

La sociedad actual considera que la finalidad de los estudios es trabajar para conseguir dinero, y la mayoría de las personas elige una carrera por sus beneficios o por el salario, y no porque le guste esa profesión o por vocación. Y muchas veces son los padres los que eligen a sus hijos que estudiar y que no por que en ese trabajo se gana menos o no tiene salidas profesionales, y por tanto, los niños ya esta condicionados desde temprana edad de que los estudios sirven para tener un buen trabajo en el futuro. 

Sin embargo, la educaciónes un instrumento que sirve para formarnos como seres humanos y adquirir diversos conocimientos, valores... Ser seres autónomos, capaces de pensar de manera crítica. La labor del docente debería ser la de orientar a los alumno a adquirir unos conocimientos específicos y adquirir habilidades para conseguirlo de manera autónoma

"Todavía nadie se ha dado cuenta de lo que valen la simpatía, la amabilidad y la generosidad ocultas en el alma de un iño. El esfuerzo de toda verdadera educación debe ser sacar a relucir ese tesoro". - Emma Goldman

El coste de la educación

Según el “Panorama de la educación. Indicadores de la OCDE 2015” elaborado por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, el gasto global por alumno en instituciones educativas (públicas y privadas-concertadas) fue en 2012 de 8.030 euros, una cifra muy inferior a la del gasto medio en la OCDE y la Unión Europea.

Pienso que se debería invertir más en educación y debería ser prioritaria, por qué invertir en educación es mejorar la sociedad para el futuro. Y gracias a ella podemos mejorar el nivel de bienestar de la sociedad puesto que la sociedad sale ganando con un mayor nivel de formación. 
Además si invertimos en educación, fomentamos  la escolaridad, y por tanto, se puede reducir la delincuencia y les ayuda a tener un mejor nivel de vida. 


"El futuro de los niños es siempre hoy. Mañana será tarde." - Gabriela Mistral 
 
http://www.lainformacion.com/educacion/cada-alumno-de-la-educacion-publica-cuesta-8-008-euros-mas-que-en-alemania_ujwLrahgJUfzOYjp990fu2/

Deja que los niños jueguen

El club de los poetas muertos

"Sólo al soñar tenemos libertad, siempre fue así y siempre así será." 

Como en la entrada anterior está dedicada a  "El tutor y la familia ante la gran pantalla" , recomiendo muchísimo esta película protagonizada por Robbie Williams, puesto que es muy interesante la crítica que hace hacia la escuela privada de alto coste y con claros rasgos ultra conservadores. John Keating (Robbie Williams) aparece como un profesor totalmente distinto promoviendo los valores de los librepensadores, y logra revolucionar a los estudiantes sacándolos de esa sumisión que les imponía el centro docente y hacerles ver el mundo de forma distinta. Logra sacarlos de esa "cadena de montaje" para hacerles ver que hay otras opciones en la vida, y que sólo de ellos depende el realizar o no los propios sueños. Y de este modo pasa a criticar también a esos padres que pretenden escoger y organizarle la vida entera a sus hijos, sin dejarles siquiera la opción de escoger por si mismos. 
Pienso que esta película debería ser como modelo de enseñanza y muy recomendable para ponerla en clase.
 

El tutor y la familia ante la gran pantalla

Me parece muy interesante el uso de la gran pantalla (televisión, cine o Internet) puesto que es un método que los niños están muy acostumbrados hoy en día a su uso. 

Hoy en día todos los niños tienen acceso a la gran pantalla sea la televisión o Internet. Los niños se pueden dejar influir por lo que ven en los medios, y pueden ir adquiriendo actitudes de lo que observan. Como bien sabemos hay muchos programas que contienen violencia y agresiones, por tanto, creo que deberíamos vigilar a los niños en este aspecto. Los niños no deberían pasar más de 2 horas mirando la televisión puesto que puede ser algo perjudicial porque pueden acarrear poblemas de sobrepeso, aumento del sedentarismo, etc. Además es más saludable relacionarse con los demás, como salir con los amigos a jugar, leer algún libro, etc.

La función del tutor es formas espectadores críticos y activos, por tanto, el docente debe incluir en el proceso de enseñanza-aprendizaje medios audiovisuales como fuentes de información. Por ejemplo: estamos estudiado en el área de Ciencias Naturales los mamíferos, al finalizar el tema visualizar algún documental que este relacionado con ello.